发布时间：2022-07-11
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建强建好马克思主义学院，可以从标准化、贯通式、开放型三个方面发力，把马克思主义学院打造成“信仰高地”“教育基地”“宣传阵地”，切实做到为青少年铸魂、为全面建设社会主义现代化强国育人、为实现中华民族伟大复兴中国梦肇基。
坚持标准化马克思主义学院建设，明确方向和依据，筑牢马克思主义的信仰高地。标准化是指对照相关部门发布的马克思主义学院建设标准，层层落实，紧紧围绕教育教学、研究宣传、队伍建设和人才培养扎实工作，提升落实这些标准的质效。
推进马克思主义学院标准化建设，可以从以下几个方面发力：一是健全组织体系，加强政治把关。把马院姓“马”原则贯穿于学院建设发展全过程，严格落实意识形态工作责任制，管好各类宣传思想文化阵地，在教学科研管理等重大事项中，坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路，确保政治把关作用到位，旗帜鲜明地唱响马克思主义主旋律。二是精准把握要求，确保任务落地落实。不断推进思政课教学改革创新，善于运用各种方式方法，讲深、讲透、讲活马克思主义理论，提高课堂教学的抬头率、点头率，达到与学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果，提升思政课铸魂育人的实效。坚持学科引领，强化马克思主义理论学科建设，努力把马克思主义理论学科打造成一流学科。主动出击，深入基层，进一步提升服务地方经济社会发展的效果。三是明确标准规范，分层分类推进。推进标准化马克思主义学院建设，严在标准、重在规范，应进一步明确建设的标准、努力的方向、评价的依据。在马院建设的组织领导与管理、思想政治理论课教学、马克思主义理论学科建设、社会服务与影响、党的建设与思想政治工作等方面，根据相关标准，有针对性地制定标准化建设的要点。同时，细化方法步骤，分领域分阶段推进标准化建设。
实施贯通式马克思主义学院建设，推进大中小学思政课一体化，夯实马克思主义的教育基地。贯通式是指立足发挥马克思主义学院在理论学习、研究宣传主阵地作用上，依托大中小学一体化思政课指导中心，探索运用“一体化”理念打通大中小学思政课教学，进一步推动马克思主义的最新理论成果进校园、进课堂、进学生头脑，构建“多元一体、协同育人”的阶梯式思想政治教育新模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在贯通式建设中，一是协同推进组织共建。坚持优势互补、共谋发展，推动高校马克思主义学院党支部与中小学党支部结对共建，把“结对共建”作为加强学习、加强交流、加强合作的重要平台，形成“以共建促党建、以党建促业务、以业务强党建”的良性循环，共同推进党建与业务工作深入融合。二是协同推进思政育人。充分发挥马克思主义学院作为大中小学思政课一体化指导中心的优势，与地方教育主管部门、中小学深入合作，探索建设“青少年马克思主义学院”，充分发挥党建引领作用，以阵地思政、课程思政、实践思政、队伍思政、榜样思政为抓手，落实立德树人根本任务。三是协同推进教学科研。深入推进党建和业务的融合，邀请中小学示范学校优秀教师担任马克思主义学院教师教育类课程的兼职教师，联合开展思政课教师讲座、磨课、研讨。思想政治教育专业学生实行“双导师制”，与中小学教师联合开展课题研究、成果共享等。
构筑开放型育人平台，面向社会讲好中国故事，用好马克思主义的宣传阵地。开放型是指把马克思主义学院的大门面向社会打开，立足发挥马克思主义学院教育研习方面的作用，依托开放型育人平台，整合区域“四史”教育资源、红色教育资源，与地方党委、党校、党史研究部门、教育部门等进行党员教育和培训联动，共同推动基层党组织建设。依托党史学习教育线上平台，发挥一流本科课程和在线联盟课程的理论涵化功能，发挥“理论宣讲团”“青年研习社”宣讲中国特色社会主义理论的资源优势，构建校内校外、课内课外、线上线下协同育人的“立交桥”，面向社会讲好中国故事，让社会各群体深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。
利用开放型育人平台，一体化建设党性教育基地、思政课教学基地、课程思政研究基地，努力激发马克思主义学院建设的新动能。一是打造党性教育基地。在开放型育人平台的基础上，增设“一站式”主题党日系列活动，精心研究设计活动环节，探索利用现代化的技术手段，推进体验式、互动式等教学方式，切实增强党性教育感染力、说服力。二是打造思政课教学基地。聚焦主责主业，充分利用“互联网+”资源，打造“线上+线下”教育平台，建设“虚拟仿真实验室”等信息化平台，通过采用案例式教学、项目式教学、体验式教学、探究式教学、问题链式教学、分众式教学，建设智慧课堂，打造思政“金课”。进一步加强与政府、传媒的深度合作，通过共建微专业、联合实验室，强化价值引领、知识传授、能力培养的“三位一体”，深入挖掘思政教育元素，开展理论研究与教育教学改革，促进理论研究与教学实践有效融合，合作推出一系列高水平的建设成果。三是打造课程思政研究基地。探索建立课程思政“跨学院协同、跨领域挖掘、跨专业打磨”研究模式，利用马克思主义学院思维导图训练室，指导专业课教师系统梳理课程各方面要素，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，实现知识传授与价值观教育同频共振。
（作者系新利体育马克思主义学院副院长）
【学习时报】构建标准化贯通式开放型马克思主义学院
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