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教务处着力加强教育教学成果培育，切实提高成果建设质量

发布时间：2022-12-24

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为提升我校教学成果建设质量，2022年，教务处更新工作观念，创新工作方法，强化工作措施，优化工作手段，全力加强成果培育，全方位、多角度开展工作。

一、以项目为载体，精准培育教学改革研究项目

邀请国内知名教学专家针对教学研究改革项目申报书撰写要点作专题培训，提升教师对教学改革项目的清晰认知。在2022年省级教学改革研究项目申报推荐工作中，首先邀请大连理工大学、中国矿业大学、济南大学等知名专家对所有申报的项目进行综合评审并给出修改意见。对于推荐申报的项目，督促项目负责人根据专家意见反复修改凝练，确保项目申报质量。2022年省教育厅分配我校4项重点项目、5项面上项目名额，最终，学校推荐的4项重点项目、5项面上项目全部成功获批。

二、以赛促建，逐步提升教学比赛成绩

认真研究青年教师教学比赛、教师教学创新大赛、课程思政比赛、思政课教学比赛等省级赛事要求，精心组织磨课，充分发挥获奖选手的引领示范作用，辐射带动全校教师。结合往届省赛赛事日程，学校提前半年组织举办校赛，选拔优秀选手，充分规划校赛到省赛过程。组织教师多次磨课，学院组织相关专业教师对选手进行专业层面的拔高，教务处组织往届获奖选手及校外专家对参赛选手的教态、参赛材料设计、逻辑性等进行多次综合性辅导；结合选手遇到的实际问题，邀请校内或校外专家指导，邀请国家级教学名师开展线上一对一讲课指导，共同做好赛前准备工作。2022年，学校获山东省第二届教师教学创新大赛二等奖2项、三等奖2项；获山东省首届课程思政教学比赛二等奖1项、优秀奖1项；获山东省第二届思政课教学比赛特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项；获山东省第九届“超星杯”青年教师教学二等奖3项、三等奖1项，在省内同类院校中位于前列。

三、创新思路，加强课程及教材建设培育

学校不断加大对课程建设的培育力度，针对第三批省级一流课程的申报工作，自暑假开始开展评审遴选工作，共选出26门课程参与培育建设。先后邀请福建师范大学、中国矿业大学、山东师范大学、超星集团等专家就相关政策及评审指标点、申报书及说课稿撰写要点、教案及教学设计样例等材料的具体准备要素等进行为期两轮的“一对一”分组指导，反复修改申报材料后，再次邀请专家进行线上指导，经过多轮的针对性指导及修改，各门课程负责人反映在撰写申报书及教学样例方面有了很大的提升。对于课程思政示范课程，学校共申报39门，经专家评审共遴选18门课程进行重点培育，开展工作坊针对性指导，课程负责人根据专家意见对申报书和教学设计进行完善，有效提高了课程建设质量。

对于教材建设，为解决我校教师在教材编写中遇到的实际问题，学校组织举办教材编写与出版、云教材建设等系列培训，从教材编写原则与经验、教材出版与提升、教材评优、新形态数字化教材编写等方面提高教师对教材建设的全面认识。

教育教学质量提升永远在路上，而学校的教学成果培育也永无止境，我们将一如既往努力提高教师参与教学研究的积极性，激发教师潜心教学的热情，全面推动教育教学改革，健全课堂教学管理机制，推进课程及教材建设，提升教师课堂教学水平。全面推进教学能力、教学研究与改革、教材建设等三大改革，攻坚克难，更新理念，创新思路，凝练特色，全力打造德院特色的标志性教学成果。